COMPROMISO AMBIENTAL EN PALMIRA
Involucra a toda la comunidad escolar, sin agroquímicos y con compost hecho de residuos domésticos. El proyecto forma en sostenibilidad y vincula a las familias, a través de la compra de los productos.
B-130 Palmira, 27 de mayo de 2026
Una iniciativa escolar en Palmira reúne a docentes y estudiantes, desde materno hasta grado once, en torno al cuidado del medio ambiente y la producción de alimentos libres de agroquímicos. La creación de una huerta en el Liceo La Enseñanza ha aportado a la seguridad alimentaria de las familias de los mismos estudiantes.
El proyecto nació del compromiso ambiental voluntario de la institución, que decidió integrar la práctica agrícola como estrategia pedagógica transversal. En la huerta, se trabaja con métodos orgánicos y los mismos estudiantes aportan las cáscaras y residuos de alimentos, que llevan desde sus casas para elaborar compost. Así se cierra el ciclo: lo que sobra en el hogar, vuelve a la tierra como abono natural.
“Queremos que nuestros estudiantes comprendan que cuidar el ambiente también es producir de forma responsable. Aquí aprenden ciencia, trabajo en equipo y responsabilidad con lo que consumen”, señaló Andrés Caicedo Raffo, su rector.
Con tanta tecnología alrededor, los estudiantes pueden tener contacto con la naturaleza, aprendizaje y una huerta que hace las veces de vivero pedagógico, ya que no solo se siembran plantas, sino que se cultivan ciudadanos conscientes que respetan al planeta.
La iniciativa ha logrado vincular activamente a las familias. Los padres compran los productos que genera la huerta, fortaleciendo el sentido de pertenencia y aportando a la sostenibilidad del espacio. Hortalizas, aromáticas y verduras cultivadas en el colegio llegan directamente a los hogares de la comunidad educativa.
Desde los más pequeños en materno hasta los estudiantes de bachillerato participan en la siembra, el cuidado y la cosecha. La experiencia se usa como recurso pedagógico de las asignaturas de formación integral, donde lo ambiental hace parte de la estructura curricular del colegio.
Bertha Cecilia Quistial, docente del liceo, comentó que es un proyecto que se montó con el objetivo de cuidar al medio ambiente. “Aquí los niños aprenden sobre reciclaje, reutilización de materiales, cuidado del agua, ellos vienen y trabajan, vienen por días y horarios, donde se hacen diferentes actividades como remover la tierra, sembrar, cosechar, entre otras actividades. Los productos que se sacan los vendemos a los mismos papás para que sea sostenible y con lo que recogemos compramos insumos para la misma huerta, como herramientas y regaderas. Algunos traen de sus casas cascaras de huevo, de papa, de plátano, entre otros. Podríamos decir que tenemos un pequeño ecosistema, es un trabajo que, ojalá, todos los niños replicaran en sus casas, aprendieran a cultivar y supieran que lo que producen es limpio”, expresó la maestra.
Dentro de los productos que ofrecen, además de ornamentales, hay alimentos como guanábana, pimentón, yuca, maíz, zapallo, pepino, tomate cherry, lulo, piña, carambolo, cerezo chino, lechugas, papaya, maracuyá, cebolla, acelga y espinaca.
La CVC resalta y apoya este tipo de acciones que mejoran el medio ambiente y fortalecen el compromiso de las comunidades con el cuidado del territorio.
Proyectó: Paula Andrea Sepúlveda Zapata – Comunicaciones CVC
Revisó: Wilson García y Mauricio Guzmán Ferraro – Comunicaciones CVC
